Opinión

NEURO-PSICOLOGÍA

NEURO-PSICOLOGÍA

“Portarse mal” es una declaracióndemasiado amplia, por lo que lo primero que necesitamossaber –y hacer saber al niño o niña- es a qué tipo de conducta llamamos mala. En general, desobedecer, hacer “rabietas”, y comportamientos desafiantes, resumen el “portarse mal”.

La edad es también un factor importantísimo, ya que en dependencia de ésta sabremos qué esperar o no de nuestro hijo. No podemos esperar el mismo comportamiento de un niño de 4 años, que de uno de 6.

Ahora bien, sí hay algo que se aplica a TODAS las edades y etapas de la vida es el establecimiento de límites.  Los límites no son más que los “márgenes” de conductas que esperamos que el niño tenga.

En palabras prácticas:

? Poner Reglas claras. Se le informa al niño qué se espera de él, y las consecuencias de cumplir o no con dicha regla. Por ejemplo: “Harás tus tareas antes de la cena, y luego podrás ver T.V. Si no haces la tarea antes de la cena, decidiste no ver T.V.”  De esta manera las consecuencias de la conducta recaen sobre él mismo.

? Dar alternativas. En lugar de decir “Arregla tu habitación, ahora”, se puede indicar: “Quiero que la habitación esté arreglada de aquí a media hora..” Esto ayuda a obedecer al niño.

? Ser firme pero sin gritar. Aunque a veces parecería más fácil escrito que hecho, inténtelo y los resultados están garantizados.

? Sanciones realizables. No amenace con cosas que el niño sabe que no podrá cumplir.  “No te vuelvo a llevar al parque nunca jamás” es improbable, y el niño lo sabe.

¿Y qué si nada de esto parece funcionar?

En ocasiones parecería queincluso con el establecimiento de límites la conducta del niño no responde acorde. Es cuando la neuropsicología hace uso de evaluaciones no invasivas , en dondese determina qué podría estar ocurriendo en el cerebro del niño en relación a ciertas conductas.  Dependiendo de los resultados de estas escalas o baterías de pruebas, se realiza un informe que ayude a los padres en el tratamiento conductual de su hijo.

El Nacional

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