Por Jesus Galan
El Nacional
La secretaria de Educación Superior anunció ayer el inicio de un proceso de evaluación de 35 universidades, para suspender las actividades de aquellas que tengan una baja calidad académica.

La licenciada Ligia Amada Melo reiteró que serían suspendidas las universidades que se nieguen a acatar la Ley 139-01 sobre la calidad de la educación superior.

Al iniciar el proceso de evaluación de 35 academias de educación superior fue presentada formalmente la comisión integrada por expertos nacionales e internacionales que tienen a su cargo el proceso de evaluación de los centros de educación superior del país.

La Comisión está encabezada por Manuel Crespo, catedrático universitario de Montreal, Canadá.

La licenciada Melo explicó que la ejecución de la Ley 139-01, que establece la realización del proceso de evaluación cada cinco años a todas las universidades, cumple con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la educación superior.

Enfatizó que con la evaluación quinquenal de las entidades de formación profesional en República Dominicana se busca ofrecer informaciones confiables a los usuarios de los servicios educativos del nivel superior.

La organización administrativa y académica, planes de estudios, recursos humanos y financieros e infraestructura, son algunos de los componentes que se están evaluando.

Dentro de las instituciones que están siendo monitoreadas están las universidades Nacional Evangélica, Tecnológica del Sur, Fernando Arturo de Meriño, Católica Tecnológica de Barahona, Abierta para Adultos y el Instituto Superior de Formación Docente.

La funcionaria explicó que el proceso de evaluación se realiza para identificar los puntos débiles de las instituciones de educación superior y actualización, y aclaró que es la primera vez se hace una evaluación externa de esas instituciones.

Melo planteó recientemente la urgencia de elevar la educación superior que se ofrece en las universidades, eliminando algunas asignaturas innecesarias y reduciendo el tiempo que los estudiantes necesitan para graduarse.

Consideró que si se reduce el tiempo que los jóvenes invierten en su formación profesional se reducen los gastos en recursos económicos y se logra un profesional más competitivo en menos tiempo, y enfatizó en que deben producirse profesionales más competentes, incentivar la investigación universitaria y no sólo consumir tecnología y conocimientos, sino producirlos.