El ministro de Educación, Melanio Paredes, calificó como una infamia la afirmación de que los textos integrados que implementará esa dependencia obvian el tratamiento de la historia de los padres de la patria y otros forjadores de la nacionalidad dominicana.

El funcionario censuró que connotados intelectuales del paìs se atrevieran a decir que los textos integrados tratan con menos importancia a la historia de Juan Pablo Duarte que a la celebración del carnaval.

Afirmó que los intelectuales que hablan de esa forma no conocen la propuesta curricular contenida en los textos integrados.

Para mi ha sido sorprendente la actitud reactiva y conservadora de algunos sectores con respecto a los textos integrados, manifestó Paredes, en declaraciones puestas a circular por el departamento de prensa del Ministerio de Educación.

Agregó que mucha gente se apresuró a opinar sobre el primer volumen, que es de inducción en el primer cuatrimestre; pero hay un segundo tomo.

Aseguró que su gestión retomó el enfoque filosófico original del curriculum, que establece que los estudiantes son el centro del aprendizaje.

Indicó que los niños construyen el aprendizaje en el entorno y desde el entorno con sus compañeros y que hay unos saberes previos que vienen desde el hogar.

El niño no aprende a hablar en la escuela. El niño llega hablando a la escuela y en la escuela entonces vamos dosificando, cuatro competencias básicas: leer, escribir, hablar y escuchar, insistió.