El ministro de Educacion, doctor Ángel Hernández, en un denodado esfuerzo por presentar un diagnóstico objetivo de la educacion preuniversitaria, ha colocado en la opinion pública insoslayables verdades, como parte de los males cuasi seculares de los que adolece el sistema educativo..

Sin embargo, para algunos el enfoque del ministro Hernández sobre la problematica educativa ha sido muy limitado, porque ha dejado de lado algunos puntos nodales, sin que se pueda negar la realidad descrita en el sentido de que es “la peor educación a nivel global, de acuerdo con todas las mediciones internacionales y nacionales”.

Y ha sido enfático indicar que “duele pensar que por más de 10 años el país esté invirtiendo el 4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), que anualmene se traduce en “un presupuesto de casi 250,000 millones de pesos, y todo se va al zafacón”.

De esa manera el nuevo incumbente dejo por sentado una penosa realidad que toda la sociedad buscó en las calles que se transformara, con la asignación presupuestaria que se proyectó, como la panacea para dar al traste con esa retranca del desarrollo nacional.

Sin embargo, y como si pretendiera moderar sus juicios sobre lo que ha pasado en el sistema educativo en los ocho años del anterior gobierno, y los dos años de la presente administración, en un segundo encuentro con funcionarios de la cartera, parecio volver sobre sus palabras cuando “se preguntó qué ha estado pasando en el sistema educativo… a lo que observó que hay que saber por qué la sociedad decidió invertir el 4 % del PIB en educación”, y como si olvidara la caracterización anterior, se preguntó “qué pasa con dicha inversión”.

Por: Rafael Méndez

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