El empresario Celso Marranzini sugirió este domingo al Gobierno acoger la propuesta de España de enviar maestros a la República Dominicana con la finalidad de desarrollar iniciativas de capacitación docente, como un paso de contribución a mejorar la calidad de la educación dominicana.

Consideró que de nada serviría invertir cada año el 4% por ciento Producto Interno Bruto (PIB) en la educación preuniversitaria, si los actores responsables de transmitir los conocimientos a los educandos no están en capacidad plena de hacerlo.

Entiendo que el Gobierno debe priorizar el tema de la formación y actualización de nuestros maestros y maestras con mira a elevar la calidad de la educación, agregó, por lo que sería interesante asumir la oferta que leí hace unos meses hicieron las autoridades españolas.

Quiero dejar claramente establecido que no estoy proponiendo la sustitución de los maestros dominicanos por españoles, sino aprovechar los conocimientos y las experiencias acumuladas por ellos para beneficio del sistema educativo dominicano, observó el ex presidente de la Fundación para la Educación Básica (EDUCA).

Sostuvo que coyuntura es favorable para que vengan docentes de España en vista de la crisis económica que aún persiste en el referido país europeo, y con el cual la República Dominicana tiene relaciones diplomáticas y comerciales históricas.

Marranzini habló del tema durante su comparecencia en el programa Contacto Social que producen los periodistas Luis García, Abigail Peña, Solanyi Santana, Wilkin de la Cruz y Luis Miñoso, por la emisora La Nota, en la frecuencia 95.7 F.M.

Afirmó que la baja calidad de la enseñanza constituye uno de los factores fundamentales por los que la República Dominicana esté situada en los últimos lugares en competitividad en el mundo, frenando de esa manera el desarrollo nacional. Dijo que también favorece que los maestros y maestras ganen salarios dignos para que puedan dedicarse a tiempo completo a las labores educativas, en provecho de los estudiantes y prepararlos adecuadamente al momento de ingresar al nivel superior.

Naturalmente debemos tomar en cuenta que aquellos educadores que no reúnan las condiciones mínimas para enseñar, precisó, tienen que ser excluidos del sistemas, a fin de que ingresen los sí pueden aportar en procura de avanzar en la mejora de la calidad educativa.

Continuidad

El también ex vicepresidente ejecutivo de la Corporación Dominicana de Empresas Eléctricas Estatales (CDEEE) atribuyó la profundización de los problemas en el sector energético a la falta de continuidad en los planes y proyectos estructurados para la búsqueda de soluciones pertinentes.

Consideró que sin una adecuada planificación, orientada en base a una política auténtica de Estado, nunca se alcanzará un sistema eléctrico que responsada a las expectativas del pueblo dominicano.

Reconoció, sin embargo, un empeño de parte del Presidente Danilo Medina de buscar alternativas para solucionar la problemática, pero eso lo veo aún distante,