El Nacional
La Secretaría de Educación designó dos mil nuevos psicólogos y orientadores escolares, a fin de fortalecer los programas de educación en valores y reducir la deserción escolar en jóvenes y adolescentes.

La información la ofreció esta mañana en visita a El Nacional, el secretario de Educación, licenciado Melanio Paredes, quien reconoció que los índices de deserción escolar constituyen uno de los indicadores que mayores esfuerzos demandan de la sociedad.

Dijo que los orientadores y psicólogos trabajan en el tratamiento de los jóvenes a fin de evitar los embarazos precoces, el consumo de drogas, las pandillas juveniles y el reforzamiento de valores.

Afirmó que como parte de esa planificación están los programas de reconocimiento al mérito estudiantil, los trabajos educativos con la familia y la intervención sicosocial en zonas vulnerables.

Aseguró que el gobierno hace los esfuerzos para revertir las estadísticas y factores determinantes asociados a la deserción escolar, la que dijo tiene un trasfondo histórico en el contexto socioeconómico y cultural.

Sin embargo, aclaró que los resultados de los programas de orientación se observan a largo plazo y que dependen del seguimiento que se les dé.

Afirmó que muchos programas importantes perecen por la falta de seguimiento.

El funcionario reconoció que por diversas razones, cada año un elevado porcentaje de jóvenes y adolescentes deja la escuela.

El abandono escolar tiene causas internas, otras causas, quizás las principales, no están en el interior de la escuela, como es el caso de la necesidad de trabajar que muchos tienen que asumir a muy temprana edad, inscripción tardía o disolución familiar, expuso el licenciado Paredes.

Sostuvo que la deserción escolar no puede verse como un problema del estudiante, sino como un problema social al más alto nivel, cuyas raíces tocan muchas situaciones.

Explicó que las situaciones de pobreza, inequidad, exclusión social, desempleo de las familias, así como la ausencia de oportunidades educativas, constituyen factores de alto de riesgo.

El funcionario indicó que eso demanda una intervención efectiva que contrarresten la tendencia primera de abandonar la escuela, para engrosar el círculo de pobreza y marginalidad.

El secretario de Educación estuvo acompañado de su asistente José Laluz, quien también destacó los esfuerzos del funcionario por mejorar la calidad de la enseñanza pública.