Santo Domingo.- La oficina regional de la UNESCO seleccionó a la Escuela de Directores para la Calidad Educativa (EDGE) del Ministerio de Educación de la República Dominicana(Minerd) como una de las experiencias más relevantes en materia de capacitación que hay en América Latina.

La información la ofreció el viceministro de Educación y director de la EDGE, Jorge Adarberto Martínez, quien informó que la oficina de la UNESCO con sede en Chile seleccionó el año pasado las siete experiencias principales sobre capacitación de escuelas de directores, incluyendo a la de República Dominicana.

La UNESCO encontró, vía una firma francesa de evaluación e investigación educativa llamada SOFRECO, que el desempeño de los directores dominicanos del sector público, que pasaron por la escuela de directores, es superior al de aquellos que no han tomado el programa.

Para tomar la decisión entrevistaron a maestros, padres de familia, comunitarios y todos perciben que hay un cambio en la mentalidad del director de escuelas, y citó el caso de Pedro Paulino, director de una escuela de Moca, que viene de la escuela de directores, y que está revolucionando ese centro escolar.

Pero lo mismo sucede también en otras escuelas en San Pedro de Macorís, Higüey, Montecristi y Barahona que están dirigidas por estos egresados de la escuela de directores donde la diferencia es notable y se nota que están teniendo grandes éxitos.

Esta información fue recogida por la UNESCO, “nos pidieron los datos y esos datos le han servido a ellos para comparar y llegar a la conclusión de que la experiencia dominicana es formidable”, entonces fue incluida por ese organismo mundial, expuso Martínez.

Al responder sobre si ese cambio en los paradigmas de los nuevos directores influye en la calidad de la educación, dijo que de eso es que se trata, ya que es un programa de gestión de calidad que busca hacer que la dirección de escuela impacte en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y de la escuela en sentido general.

Martínez reconoce los maestros están mejorando la calidad educativa, al grado de que el último estudio comparativo desarrollado por el Laboratorio Latinoamericano de la Calidad de la Educación, que hacen cada cuatro o cinco años, se nota que hay un salto cualitativo.

“Los estudiantes dominicanos evaluados en ese proyecto con relación al estudio anterior muestran mejoras notables, entonces no es que nosotros pensamos, es que desde el extranjero ya se han hecho las evaluaciones y están demostrando que hay cambios que hay mejoras en el aprendizaje de los estudiantes, en la calidad de la educación dominicana”, afirmó.

Críticas

Al preguntársele que parece que el sector privado no ve eso porque las críticas son muy duras sobre la calidad educativa y de los maestros, expuso que la calidad educativa no es el punto de llegada, sino que es una vía hacia el futuro que no termina nunca.

Si se publican los resultados de pruebas nacionales encontrará que no pasan de 40 los colegios privados que son de calidad, pero en todo el país hay cientos de escuelas públicas de calidad que compiten con los mejores colegios, por lo que tanto en el sector público como en el privado hay escuelas buenas y malas.

Manifestó que el programa de la escuela de directores está impactando tanto que la Asociación de Colegios Privados ha pedido al ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, que le de cupos a los directores del sector privado.

Expuso que se está diseñando un programa que se adapte a los colegios privados que quieren estudiar en la escuela de directores del Ministerio de Educación, lo cual significa que ellos están percibiendo lo que está pasando allí.