El doctor Víctor Manuel Peña, economista y catedrático universitario, dijo que antes de hacer un reajuste por servicios académicos la UASD debe revisar profundamente su estructura de gastos y sus políticas internas que no están aportando los niveles adecuados y esperados de eficiencia y de racionalidad en las diferentes áreas y unidades de la institución.
Significó el doctor Peña que esa estructura de gastos y las políticas internas tienen que ser necesariamente reorientadas, después de ser evaluadas seriamente, para que los recursos aportados por el Estado sean utilizados de la mejor manera posible en beneficio de la sociedad dominicana.
El uso de esos recursos tiene que estar orientado a mejorar sustancialmente los estándares de calidad a nivel del proceso enseñanza-aprendizaje en la UASD, dado de que en las últimas décadas ha habido un deterioro creciente de la calidad de todo lo que se hace en dicha institución a nivel de los procesos docentes, administrativos y de investigación, sostuvo.
Apuntó el doctor Peña que el uso de los recursos en la UASD dista mucho de ser eficiente y racional en la mayoría de las áreas: tres o cuatro empleados por profesor, la mayoría de los empleados y de los funcionarios tienen dos sueldos: el sueldo base y una compensación, siendo ésta otro sueldo; aun así estos empleados trabajan en términos reales dos o tres horas al día, etc. Y eso que esta institución no entrega al Estado dominicano los fondos retenidos por concepto del pago del impuesto sobre la renta por parte de profesores y empleados, agregó.
Es decir que la UASD tiene un patrón de comportamiento y de funcionamiento en el uso de los recursos único en el mundo. Ninguna otra universidad, ni de países desarrollados ni de países subdesarrollados, funciona así. Esto significa que su modelo de gerencia y de gestión es totalmente anticuado y obsoleto, manifestó.
Finalmente, el doctor Peña subrayó que las autoridades de la UASD deben revisar y examinar sus políticas y proceder a reencauzar la práctica de la institución en algunas cuestiones fundamentales.

