El secretario de Educación, Melanio Paredes, cuestionó la calidad de los maestros que gradúan las universidades del país y consideró imperioso reformular los programas de formación de docentes, como una garantía para mejorar la enseñanza en las escuelas públicas y privadas.

El funcionario aseguró que existe un divorcio entre los contenidos del currículo de estudios de las escuelas del país y la formación que reciben los aspirantes a maestros en las universidades.

Necesitamos profesionales y líderes de la educación con excelente dominio de los diferentes contenidos, modelos, enfoques y perspectivas curriculares, aseguró.

Paredes pronunció un discurso en el seminario Reformulación de la Formación Docente en la República Dominicana, que encabezó junto a la secretaría de Educación y Educación Superior, Ciencia y Tecnologías (SEESCYT), Ligia Amada Melo de Cardona.

Necesitamos docentes con excelente manejo de procesos y estrategias metodológicas para desarrollar una clase motivadora que rete la inteligencia y las mejores actitudes de sus estudiantes, expresó, durante la actividad, en la que participaron representantes de 29 universidades nacionales.

De su lado, Melo de Cardona dijo que el objetivo del seminario fue promover un espacio de reflexión con los responsables de los centros de formación docentes, públicos y privados.

La pertinencia en la formación docente va encaminada obligatoriamente a que los egresados de nuestras universidades que hoy forman profesores, tengan las competencias suficientes para responder al currículum que la secretaría de Educación tiene diseñado, que sepan cuáles son sus políticas, indicó Melo Cardona.