La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en coordinación con la Universidad de Hiroshima realizó el simposio Estudio de la Clase como estrategia para la mejora de las prácticas educativas en el aula, que busca elevar la capacidad de análisis y de objetivos en la formación docente.

La actividad, que se llevó a cabo en el salón Bohechío del hotel Santo Domingo, estuvo encabezada por el vicerrector de Investigación y Postgrado, maestro Francisco Vegazo; la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, maestra Evarista Matías, la ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), maestra Ligia Amada Melo y el profesor Kenji Tanahashi, decano Escuela de Postgrado de la Universidad de Hiroshima.

La decana de Ciencias de la Educación, maestra Matías, indicó que la presentación del informe sobre el estudio de clase y los trabajos de investigación en el área de la formación docente, constituyen un instrumento determinante en el futuro de la educación de formadores de la República Dominicana.

La conferencia principal estuvo a cargo del decano Escuela de Postgrado de la Universidad de Hiroshima, Kenji Tanahashi, quien explicó que el estudio de la clase constituye una herramienta fundamental para la formación del personal formador de docentes universitarios.