El libro publicado por Charles Darwin en 1859; -El origen de las especies-, cayó como una irreverente bomba sobre los dogmas establecidos de la fe cristiana.

La idea de que todas las especies vivas —incluyendo el ser humano— no habían sido engendradas de un día para otro por la mano de Dios, sino que habían evolucionado durante millones de años mediante un proceso de selección natural, suponía una insolente blasfemia.

Los argumentos esenciales de la Teoría de la Evolución son: La vida en la Tierra se originó y evolucionó a partir de un ancestro común hace más de 3 mil millones de años. (Todos estamos emparentados) Las poblaciones biológicas varían sus características hereditarias a lo largo de sucesivas generaciones. (Padres altos, mayor probabilidad de hijos altos).

La especialización de las especies está determinada por la selección natural, cuando un miembro de una población muere, se le reemplaza por la progenie mejor adaptada a las condiciones ambientales. Según el autor, «las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más inteligentes, sino las que se adaptan mejor a los cambios».

Otras causas que influyen en la evolución son las mutaciones o alteraciones genéticas.

Desde la publicación de la obra hasta la actualidad, la Iglesia ha ido refinando su posición respecto a la teoría evolutiva. Las personalidades más avanzadas han defendido la idea de que el Génesis no debe ser leído literalmente. En 1996 el papa Juan Pablo II consintió que la evolución, en el origen del cuerpo humano, está sólidamente fundamentada.

Sin embargo, la última versión de los creacionistas se ha disfrazado como teoría del llamado Diseño Inteligente, que postula que los datos científicos demuestran la existencia de un “organizador inteligente” que ha guiado los procesos de la naturaleza, pero no explica cómo, ni conqué propósito. «Misteriosos y enigmáticos son los designios del Señor».

Mañana, lunes 12 de febrero, día en que los humanistas alrededor del mundo conmemoran el 209 aniversario del nacimiento de Darwin, es propicia la ocasión para que los maestros en las escuelas asignen a sus alumnos tareas para analizar cómo el hombre desciende de un cuadrúpedo, peludo, con cola que vivía entre los árboles.