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Editor Deportivo
Peña Luna y la educación física
El profesor Emigdio de Peña Luna nos escribe para externar algunos conceptos sobre la educación física.

Veamos lo que dice el profesor De Peña Luna.

Citando al ingeniero José Luis Padilla, profesor titular del área de didáctica de la educación corporal, en la Universidad de Alcalá de Henares, España, y Director de Post Grado y especialización en educación física, quien señala que uno de los objetivos de un plan de estudio en la formación de Profesores de Educación Física es “Ofrecer una amplia y sólida preparación psicopedagógica, que el estudiante pueda entender en toda su magnitud el fenómeno educativo a través de actividades física, así como dirigir y estimular el proceso de enseñanza aprendizaje.

Haciéndome eco de este concepto, convertido en objetivo, del amigo José Luis, comprendemos que en nuestro país, la titulación de profesionales de educación físico, pasa por una gran crisis que debe corregirse, de lo contrario esta ciencia puede convertirse en una actividad recreacionista, que no tendría razón, de estar en el currículum del sistema educativo, pues el sistema exige un profesional con el perfil socio pedagógico que interactúe con la competencia básica, para coadyuvar con la formación integral del niño.

Siendo la educación física, una pedagogía de la conducta motriz amerita centros o estructuras académicas, con planes de estudios adecuados a los perfiles que la sociedad demanda en este nuevo siglo, estructura académica, divididas por áreas de formación como son:

• Área psicopedagógicas

• Área biomédica

• Área de formación básica

• Área especializada o de educación física.

Obtenida esta estructura en las universidades, se requiere profesores con basta preparación académica y una experiencia acumulada, puesto que sin esa experiencia o recorrido, por los diferentes niveles educativos y modalidades no pueden aportar experiencia para los futuros graduandos, así ocurre en la actualidad.

Hay crisis, puesto que los estándares universales para ingresar a la carrera de educación física exigen una Prueba de Admisión, excepto para los maestros en servicio, esta prueba de acceso a la carrera demuestra las habilidades físicas del aspirante, la capacidad intelectual y el aspecto sicosomático con el examen médico, es no existe en las universidades no así en el Instituto de Formación Docente.

Leo el país tiene crisis, no solo en la formación de profesores de educación física sino que no hay una escuela con todos los requisitos que se recomienda para un centro de educación superior, ejemplo no tiene una mini pista de atletismo de 200 mts, carece de todas las herramientas de un centro especializado como España, Venezuela, México, y no hay espacio para las demás actividades que exige el proceso.

Para tales razones, la formación de profesores de educación física exige una rápida transformación y adecuación y debe ser que conlleve el cambio de actitud de las autoridades para la administración de los centros de formación en cuanto que debe ser dirigida por profesionales de la educación física y no como en la actualidad que están dirigidos por profanos de esta ciencia pedagógica.

¡Ah! Tampoco el deporte nacional no se preocupa por un programa de formación de profesionales del deporte a nivel superior universitario.

Licenciado Emigdio de Peña Luna, ex vicerrector del Instituto de Formación Docente en Educación Física.

Japón está duro

Japón demostró que tiene todas las herramientas para ganar el Clásico, pero lo mismo pasa con Corea y Cuba.

Son tres equipos que hay que derrotarlos para tener esperanzas de lograr el título del Clásico.

Frases

“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”

“Nada resiste tanto como lo provisional”

“Los caprichos pueden ser perdonados, pero es un crimen despertar una pasión duradera para satisfacer un capricho”

“El arte de envejecer es el arte de conservar alguna esperanza”

“No siempre es la multitud la poseedora de la verdad absoluta”

André Maurois

Hasta mañana, si Dios quiere, dominicanos.