El vocero del bloque de senadores del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) dijo hoy que los legisladores deben hacer un esfuerzo e identificar fuentes que permitan aumentar la asignación del Ministerio de Educación, sin necesidad de incrementar el monto del Presupuesto Nacional del 2011.

El licenciado Félix Nova dijo que hay que buscar un punto intermedio entre los sectores que reclaman un 4 por ciento del PIB para educación y las posibilidades inmediatas del gobierno.

Creo que se podría ponderar los presupuestos de algunas carteras y reducirlos para ser asignados a la educación, elemento fundamental para el desarrollo de un país, expresó.

Reconoció que es austera la Ley de Gastos del 2011 que por un monto de 390 mil millones de pesos elaboró el gobierno con técnicos del Fondo Monetario Internacional (FMI). Frente al Congreso Nacional hace un mes que agrupaciones de la sociedad como Participación Ciudadana y grupos populares, empresariales e iglesias tienen montado un piquete en reclamo de que se destine a la educación el 4 por ciento del PIB o el 16 por ciento del Presupuesto Nacional.

Califican como un contrasentido que el Partido de la Liberación Dominicana (PLD) que auspició la aprobación del 4 por ciento, hoy su gobierno reniegue de esa conquista al magisterio.

Extraño

El senador del PLD por Puerto Plata, licenciado Francis Vargas, definió como extraña la confluencia de sectores de izquierda y de derecha reclamando el 4 por ciento del PIB a la educación.

Aclaró que está de acuerdo con que se aumente la partida pero dentro de la realidad económica del gobierno.

Veo rara esa unidad de voluntad tratando de torcer el brazo al gobierno que más ha invertido en educación en los últimos 50 años. Que ha llevado extensiones de la UASD a las provincias para que los pobres puedan cursar una carrera universitaria, expresó.

El secretario general de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y diputado del PLD, Radhamés Caamacho, respaldó que se otorgue el 4 por ciento del PIB a la educación.

Argumentó que el país requiere de aulas, capacitación de maestros, mejores condiciones de vida para los profesores y equipamiento de las aulas y eso se consigue con recursos.