La razón por la que Bibliotecas Públicas Municipales son un tema crucial para la calidad de la educación, radica en que se trata de un tema crucial para la calidad de la educación.

¿Cómo hablar de calidad de la educación sin acceso libre y gratuito a los libros, al conocimiento, al pensamiento

.Si la educación pública garantizara:

:A. Aprender a leer de verdad

.B. Aprender a buscar la verdad

C. Aprender a pensar de verdad, entonces la calidad de la educación sería un hecho.

La garantía en esa calidad vendrá dada por la garantía del acceso a los libros, del estudiantado, del profesorado.

La existencia de Bibliotecas Públicas Municipales es un factor a tomarse en cuenta al evaluar las gestiones de los ayuntamientos y la Liga Municipal Dominicana.

Creer que el Internet sustituye el papel de una biblioteca es una confusión desastrosa.

Ray Bradbury, novelista norteamericano, escribió en 1993:

No todo está perdido. Todavía estamos a tiempo si hacemos (de la educación) una responsabilidad compartida; si nos aseguramos de que cualquier niño en cualquier país pueda disponer de una biblioteca y aprender casi por ósmosis. Entonces las cifras de drogadictos, bandas callejeras, violaciones y asesinatos se reducirán casi a cero.

Conocimiento

Una biblioteca pública es un espacio de conocimiento, cultura y actividad cultural y educativa. Se aloja en un edificio y contiene, principalmente libros, pero una biblioteca no es un edificio ni un montón cualquiera de libros.

Los servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la base de la igualdad de acceso para todas las personas, sin tener en cuenta su edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, idioma o condición social.La biblioteca pública es sustancia y sustentación para la calidad de la educación pública.

En el contexto de esta incipiente campaña, estamos configurando una lista de por lo menos mil volúmenes indispensables en una biblioteca pública municipal. -Fundamental: Disponer de un personal debidamente entrenado para ofrecer los servicios de orientación, préstamo de libros, organización, etc.

El acceso

La participación constructiva y la consolidación de la democracia dependen de una buena educación y de un acceso libre e ilimitado al conocimiento, el pensamiento, la cultura y la información.

La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales. (Manifiesto de la UNESCO 1994).

Educación permanente

La biblioteca es un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales.

Descentralización de bienes y servicios públicos incluye los culturales.

Características

1. Calidad de los materiales, aplicando criterios de selectividad de obras y necesidades de la comunidad. Calidad de personal y calidad del servicio ofrecido.

2. Acceso al público: Préstamo de libros; obras de consultas, generación de motivación y estímulos.

3. Despliegue de una labor constante para que la juventud, niños y niños y público en general use la biblioteca con regularidad.

¿Cómo deben operar?

Sus fuentes deben ser :

1. Fondos públicos y administración pública.

2. Ayuntamientos, Ministerio de Cultura y Ministerio de Educación. Coordinación real, en la práctica.

3. Participación de la comunidad.

Las coordenadas y sustentación provienen de la Ley 502-08 Ley No. 502-08 del Libro y Bibliotecas y la . Ley 17-07 que instituye el Sistema de Presupuesto Participativo Municipal.

Manifiesto Unesco

La participación constructiva y la consolidación de la democracia dependen de una buena educación y de un acceso libre e ilimitado al conocimiento, el pensamiento, la cultura y la información. La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales. Son fundamentales su buena calidad y su adecuación a las necesidades y condiciones locales.