El colmo sería que los estudiantes tengan que cargar también con la deficiencia del sistema educativo. Eso de culparlos por reprobar los exámenes de matemáticas y lengua española para ingresar al Instituto Tecnológico Técnico Superior es evadir evadir la causa del problema.

Si los estudiantes reprueban se debe a que no aprendieron lo que debieron enseñarles los profesores. Así las cosas, entonces el problema de no es única y exclusivamente de los bachilleres, sino, también como expuso el rector del centro académico, Víctor Hugo Deláncer, de los profesores por no prepararlos.

Tiene razón Deláncer al señalar que fueron los profesores los que reprobaron por no enseñar lo que los jóvenes deberían aprender. La ministra de Educación Superior, Ligia Amada Melo, está entre los que deben entender el problema entre el papel del maestro y las condiciones de los estudiantes.

Al abordar el impasse para ingresar al instituto técnico, Deláncer ha formulado unos señalamientos que despiertan muchas expectativas. Amén de corresponderse con su trayectoria.