El presidente de la Asociación de Docentes de Inglés de la República Dominicana (DR-TESOL), profesor Juan Valdez, afirmó que el recién anuncio del Ministerio de Educación, de implementar una nueva política dirigida a la empleabilidad con la inclusión de la meta del bilingüismo, catapultará la calidad del sistema educativo del país.

El también director ejecutivo del Observatorio Educativo dijo que de implementarse a partir del venidero año escolar 2021-2022 el aprendizaje del inglés en los centros educativos dominicanos el país iniciaría con un verdadero repunte en términos de empleabilidad, de justicia social, desarrollo intelectual y económico.

En su sección del Observatorio Educativo del pasado sábado 10 de julio, en el Programa La Verdad, Ante Todo, el profesor Valdez, quien también dirige un reconocido Centro Educativo Bilingüe Internacional en el país, recordó que en los últimos 15 años se ha dedicado a la investigación educativa y al entrenamiento a docentes de las escuelas públicas.

De igual manera, subrayó que preocupado y convencido de que el bilingüismo es la vía idónea para que muchas familias salgan de la pobreza, ha desarrollado una serie de experiencias pilotos con decenas de escuelas en todo el país y la presentación de estrategias y propuestas al Congreso Nacional y a las autoridades del Ministerio de Educación, para lograr el aprendizaje de inglés en el sector público.

En su alocución del pasado sábado en el programa radial, que se transmite por Rumba FM, el profesor Valdez dirigió un mensaje a las autoridades educativas, reiterando que, en el año 2015, la Comisión Permanente de Educación de la Cámara de Diputados, elevó un acto de resolución a la Presidencia de la República, en el que se insta garantizar el aprendizaje de inglés en las escuelas públicas.

La resolución, dijo el experto, está basada en los resultados de las investigaciones y estudios que ha realizado para estos fines y que, sin embargo, los pasados ministros de educación hicieron caso omiso.

El profesor Valdez resaltó el hecho de que la asignatura de inglés implica el mismo gasto al presupuesto nacional que las asignaturas como ciencias, lengua española, matemáticas y que, sin embargo, durante los más de 60 años que ha tenido esta materia en el currículo no se ha logrado un aprendizaje de inglés en las escuelas.

Sostuvo que han sido los docentes del área, quienes por años han abogado por que se preste atención al inglés en las escuelas públicas y afirmó que cuenta con el apoyo de los maestros de inglés a nivel nacional para lograr la implementación con éxitos del bilingüismo en el país.

En tal sentido, el especialista resaltó que en los actuales momentos imparte un entrenamiento internacional a cientos de docentes de inglés de todas las regiones del país, conjuntamente con Hunter College, The City University of New York, el cual es patrocinado con las becas del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, el INAFOCAM.

“Estamos llevando a cabo, conjuntamente con Hunter College, con el propósito de preparar el cuerpo de docentes de inglés de las escuelas públicas para la implementación efectiva, en el venidero año escolar del Proyecto de Enseñanza-Aprendizaje de inglés que ha propuesto al Ministerio de Educación”, subrayó.

El profesor Valdez también resaltó que la DR-TESOL ha apoyado el Proyecto de Ley de Inglés como Segunda Lengua, presentado por la diputada de Ultramar por el PRM, Servia Iris Familia, la cual está alineada y consensuada con las aspiraciones de los docentes de inglés del país.

Consideró que ha llegado el momento de iniciar el camino hacia el bilingüismo en las escuelas públicas, que debe sustentarse en las propuestas que tienen rigor científico, investigación probada, pilotos documentados, experiencia en la educación pública y compromiso demostrado con el desarrollo del área de lenguas extranjeras, como lo es la propuesta que ha presentado a las autoridades del Ministerio de Educación.

El experto dijo que como conocedor del por qué ha fracasado el aprendizaje de inglés en la mayoría de los sistemas educativos públicos de Latinoamérica, incluyendo República Dominicana, ha propuesto al Ministerio de Educación el enfoque necesario para ser exitoso.

El profesor Valdez expuso sus consideraciones en su sección del Observatorio Educativo del programa La Verdad Ante Todo, que produce y conduce la periodista Rosa Alcántara, los sábados de 8 a 9 de la mañana, por Rumba FM.