La educación ambiental
La educación ambiental debe transmitir a los estudiantes valores, conocimientos, actitudes y ser capaz de desarrollar comportamientos positivos con respecto al medio ambiente, que evidencie la existencia de una conciencia ambiental, permitiendo la participación de niños y jóvenes en la prevención y solución de los problemas ambientales.

Sin embargo, a pesar de todo lo que se ha avanzado en este aspecto, aún persisten diversas dificultades para la materialización de su puesta en práctica, lo que limita la incorporación de la educación ambiental en las actividades educacionales.

En este sentido se propone la excursión docente como una vía para el desarrollo de esta dimensión a partir de las potencialidades que esta forma de organización ofrece al proceso e enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Dentro del marco curricular de la enseñanza Secundaria el primer ciclo se incluyen las Ciencias Naturales, las cuales tienen amplias potencialidades para contribuir a la formación de una concepción científica del mundo y del desarrollo de la actividad cognoscitiva de los estudiantes, ofreciendo un sistema de conocimientos, que además de servir de base en la formación de una concepción científica del mundo, contribuye al desarrollo de hábitos, habilidades actitudes, aptitudes y valores de la personalidad, que los convierten en ciudadanos con una cultura ambiental capaz de traducirse en el mejoramiento de la situación contemporánea donde la educación Ambiental, como dimensión de una educación integral puede posibilitar a las futuras generaciones el progreso hacia la paz y la libertad y la esperanza de vivir en un mundo mejor.

La Educación Ambiental que se desarrolla en el ámbito escolar tiene como objetivo dotar al alumno de conocimientos que le permita comprender la relación de los seres humanos con el medio, la dinámica y consecuencias de esta integración, proponiendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales.

Proceso continuo y permanente que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a que en la adquisición de los conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades y actitudes y en la formación de valores, se armonicen las relaciones entre los seres humanos, y de ellos con el resto de la sociedad y la naturaleza, para propiciar la orientación de los procesos económicos, sociales y culturales hacia el desarrollo sostenible.

Este proceso debe inicial desde el nivel iniciar y fomentarse en la primaria, pues, Los niños y niñas de las escuelas primarias se encuentran en una etapa de desarrollo muy favorable para aprender a mirar el mundo desde un lente científico.

Dadas las características del desarrollo humano, en este periodo estamos frente a personas pequeñas cuyos intereses parten de la realidad inmediata, del mundo que les rodea. Los niños y niñas muestran su energía y frescura desbordante y su capacidad de asombro es infinita, esto les lleva a mantener un deseo de exploración latente.

Por estas características ellos constituyen un grupo en el cual se puede fácilmente propiciar el desarrollo de intereses, conocimientos y habilidades respecto a la educación ambiental. En esta etapa de la vida de las personas se centran las bases para una cultura ambiental y un estilo de vida ecológico.