La educación sostenible

En esa dirección, el diseño y realización de jornadas del DS, con exposiciones y otras acciones dirigidas a la comunidad (representaciones teatrales, concursos literarios y fotográficos, juegos, edición de revistas, CD, elaboración y distribución de pósters en los comercios, excursiones, visitas a museos, etc.) por parte de los estudiantes de un centro (o conjunto de centros), constituye un instrumento de

implicación particularmente eficaz.

Es imprescindible implicar de forma decidida a responsables de la educación no reglada: directores y equipos técnicos y pedagógicos de museos, de medios de comunicación, de prensa, de grandes exposiciones, etc. También interesaría lograr que las publicaciones periódicas, noticieros de TV, Museos, etc., expresen de forma

Constante y destacada su apoyo a la Década y que desde los media e Internet se dé información periódica de los avances (y también de las dificultades). Cabría incidir en la posibilidad de abrir en esos medios, de forma permanente, una sección dedicada al DS y a las iniciativas de la Década. Década para el Desarrollo de la educación Sostenible, UNESCO 2018 Debemos pensar seriamente en la educación para el desarrollo sostenible como una forma de adecuar el tiempo actual de nuestros educandos a la tecnologías de punta, como observamos en regionales, distritos y escuelas actuales, ya exista ten términos como Indicadores de Logros para ir adecuando terminologías a los factores de nuevas tendencias, cambiar

Situaciones de aprendizaje elementos por elementos más actuales es un buen inicio tanto para destacar la educación sostenible, como para adecuar a los educadores en su nuevo y autentico rol de facilitadores del proceso Aprender, Haciendo Cuantas veces no hemos visto denuncias sobre aulas debajo de árboles, que mejor clase de ciencias ambientales que al aire libre en donde bajo cada piedra existe un ecosistema único y de mayor aprendizaje para los niños(as), aprovechemos los espacios y sus crisis para difundir valores sostenibles que niño(a) sabrá habilitar para su vida como patrón futuro de comportamiento y conservación..