SAN SALVADOR. EL SALVADOR . Los vicepresidentes de Centro América y República Dominicana, reunidos en el IV Encuentro de vicemandatarios acordaron recomendar a sus gobiernos incrementar la presión tributaria para contribuir a mejorar la calidad y equidad en la Educación; así como proponer medidas fiscales especiales para fortalecer la inversión educativa, en el texto de su declaración final.

Tras concluir el IV Encuentro de Vicepresidentes de Centroamérica y República Dominicana, que se celebra en este país centroamericano, los vicemandatarios acordaron continuar fomentando el desarrollo de reformas educativas en aspectos como la descentralización, la eficacia en la gestión y el equilibrio en los procesos de homogenización, que permitan un mejor trabajo con la pluralidad y diversidad educativa necesaria.

También recomendaron la incorporación de temas emergentes, como la educación inicial, la dignificación del magisterio, los programas de alfabetización, educación sobre igualdad y equidad social y de género, educación ambiental y de adaptabilidad al cambio climático, y otros programas complementarios que hayan conseguido resultados positivos.

En el texto final del IV Encuentro de Vicepresidentes, estos acordaron además, promover transformaciones en la organización de la Escuela, a fin de que sean coherentes, con la participación social, con currículos significativos, equidad, respeto a la naturaleza y el medio ambiente; así como aquellas dimensiones que garantizan la calidad de los sistemas educativos.

Que los Vicepresidentes, conforme a su respectiva legislación, instruyan a sus ministros de Educación para que de manera conjunta reorganicen el funcionamiento del Comité de Coordinación Educativa y Cultura Centroamericana (CECC/SICA), retomando su espíritu de creación. Para tal efecto los ministros deberán, periódicamente instruirle de manera precisa acerca de sus necesidades de apoyo para el debido cumplimiento de las responsabilidades educativas, se lee en la citada declaración.

Se comprometieron, a recomendar a sus gobiernos que el CECC/SICA, en conjunto con el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), soliciten a sus universidades estatales que construyan conjuntamente facultades de Matemática o similares.