Editorial

Absurdo

Absurdo

Pocos días después que el presidente Danilo Medina distribuyó dos mil 800 millones de pesos entre  ingenieros que ganaron  concursos para la construcción de escuelas, la viceministra de Obras Públicas, ingeniera Franchesca de los Santos, advierte “no hay terrenos disponibles” donde levantar esas obras, lo que  constituye un gran absurdo o revela una inaceptable falta de planificación.

La ingeniera De los Santos dijo a El Caribe que las condiciones de los solares  que se habrían ubicados no son  adecuadas  para erigir una escuela y que no se localizan lugares para construir en zonas urbanas  ese tipo de edificación.

Ahora resulta que  un gran número de ingenieros,  que ya recibieron  en efectivo el 20 por ciento del valor  de las obras  concursadas, no disponen de terrenos  para construir. ¿Cómo es posible que se incurra en tales improvisaciones?

El Ministerio  de Educación requiere que  el  sector donde se levantaría una escuela  posea garantía de seguridad para estudiantes y profesores y que el solar no esté  cerca de  ríos ni arroyos, además de  tener  tamaño suficiente para que se incluya un comedor y áreas  deportivas.

Aunque la  viceministra de Obras Publicas alega que los ingenieros  tenían conocimiento de que  se requiere completar el proceso de ubicación de los lugares  para construir  las escuelas, resulta  inverosímil que se adelante pago de dinero para levantar una edificación  sin tener certeza siquiera del lugar donde se erigiría.

La propia funcionaria admite las dificultades que se confrontan para  ubicar esos lugares, a pesar de que Educación  realiza junto a gobernadores provinciales un vasto operativo  de localización que se asemejaría a la búsqueda de aguja dentro del pajar.

La situación descrita  podría tornarse mucho peor cuando el Gobierno proceda a sortear a final de este mes la construcción de otras seis mil aulas que tampoco  tendrían lugares específicos de ubicación.

Un proyecto de tanta trascendencia e impacto en la sociedad, como lo es el programa de construcción de diez mil nuevas aulas escolares, que además se ejecuta con  encomiable transparencia, no debería  sucumbir o se afectado por tan absurda improvisación  o inobservancia. Las cosas comienzan por el principio.

El Nacional

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